ความรู้สึกที่ได้จากการร่สมกิจกรรมบูรณาการ ที่ น้ำตกวังสายทอง

ความรู้สึกที่ได้ไปทํากิจกรรมร่วมกับเพื่อนต่างห้องและห้องเดียวกันคือการณ์แลกเปลี่ยนประสบการณ์และการทํากิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนานเพราะทุกคนคือเพื่อนกันและทุกความสัมพันธ์ก็แน่นแฟ้นขึ้นมากกว่าเดิมทําไห้เราได้รับทั้ง ความสนุก ความผูกพันธ์และความสํานึกรักบ้านเกิดได้ความรู้และทักษะการพายเรือ การช่วยเหลือกันเมื่อเรือควํ่า และอีกหลายๆอย่าง
เป็นประสบการณ์ที่เราเฝ้าคอยมานาน

นายชารีฟุดดีน ปะลาวัน ม.6/1 เลขที่ 10

ความรู้สึกที่ได้จากการร่สมกิจกรรมบูรณาการ ที่ น้ำตกวังสายทอง

ความรู้สึกที่ได้จากการร่สมกิจกรรมบูรณาการ ที่ น้ำตกวังสายทอง

ผมรู้สึกประทับใจมากครับ ได้รับความสนุกจากเพื่อนๆทั้งในห้องต่างห้องครับ ได้ไปล่องแก่ง ได้เก็บขยะ พอทำความดีผมก็รู็สึกดีมากๆครับ และพอได้ฃ่องแก่งกับเพื่อนๆมีทั้งความสนุกและความเจ็บตัวครับ555

                                                 

                                                                                          นาย มนวรรธน์ ไหวพริบ เลขที่2 6/1

ความรู้สึกที่ได้จากการร่วมกิจกรรมบูรณาการสำนึกรักบ้านเกิดจังหวัดสตูล

         บูรณาการปีนี้เป็นปีสุดท้ายที่ได้พิมาน น้ำตกวังสายทองเป็นแหล่งท่องเที่ยวที่ตื่นตากับความงามของหินปูนรูปทรงชวนพิศวงที่อยู่ตามแอ่งน้ำแต่ละชั้นของสายน้ำตกแห่งนี้ และเป็นน้ำตกที่ท่องเที่ยวได้ตลอดทั้งปี มีธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์มาก มีความสงบได้ยินเสียงน้ำตก เสียงธรรมชาติ เสียงของนกที่บินไปบินมาตามสายน้ำ และอีกอย่างที่เป็นความประทับใจสุด ได้สนุกสนาน  รอยยิ้ม ทั้งหมดนี้มันเป็นความทรงจำดีๆตลอดไปของเราทุกคนเด็กพิมาน รุ่น 61

นาย ฉัตรชัย สร้อยเสน ชั้น ม.6/1 เลขที่ 9

          

ความรู้สึกที่ได้ไปร่วามทำกิจกรรมบูรณาการ จ.สตูล

สถานที่เเรกที่ได้ไปคือ น้ำตกวังสายทอง ได้ไปช่วยเก็บขยะ ได้ถ่ายรูปร่วมกัน ได้เห็นรอยยิ้มเเห่งความสุข เเละเสียงหัวเราะของทุกๆคน

สถานที่ต่อไปคือ ป๋านึงล่องเเก่ง ได้ล่องเเก่ง ได้เห็นรอยยิ้มเเละเสียงหัวเราะของเพื่อนๆทุกคน ทำให้ดูเเล้วมีความสุข

นายตาหญุดดีน หลังจิ

ชั้น ม.6/1 เลขที่ 14 18148

ความรู้สึกและความประทับใจจากการเข้าร่วมกิจกรรมบูรณาการสำนึกรักบ้านเกิด ณ อ.มะนัง จ.สตูล

 จากการที่ทางโรงเรียนได้พานักเรียนชั้น ม.6 ไปทำกิจกรรมบูรณาการสำนึกรักบ้านเกิดที่น้ำตกวังสายทองและป๋านึงล่องแก่งนะครับ  เอิ่มก่อนอื่นผมอยากจะบอกว่าไม่ค่อยดีใจสักเท่าไหร่เพราะมันอยู่แค่ๆบ้านของผม ซึ่งผมได้สัมผัสทุกบรรยากาศของทุกสถานที่ทั้งสองแห่งนี้แล้ว แต่รอบนี้ได้มากับเพื่อนๆก็มีความสุขไปอีกแบบ ไม่เน้นความรู้แต่เน้นควาสนุก55555 แอบดราม่านิดนึงเพราะมันเป็นปีสุดท้ายของกิจกรรมนี้สำหรับชีวิตความเป็น ม.6 

สุดท้ายก็อยากบอกว่ากิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ดีมากๆเพราะเป็นการเปิดประสบการณ์ใหม่และทำให้รู้ว่า จ.สตูลก็ยังมีสถานที่ดีๆสวยๆอยู่มากมาย ก็อยากจะให้จัดแบบนี้ทุกๆปีให้น้องๆรุ่นหลังได้สำผัสประสบการณ์แบบนี้เหมือนพวกผมที่เคยได้สัมผัส

นาย เจนศิลป์  วงศ์เจริญ เลขที่ 13 ชั้น ม.6/1 

บูรณาการ ณ ล่องเเก่นน้ำตกวังสายทอง อำเภอมะนัง  จังหวัดสตูล

บูรณาการ  หมายถึง  การนำศาสตร์หรือความรู้วิชาต่าง ๆ  ที่สัมพันธ์กันนำมาเข้าด้วยกันหรือผสมผสานได้อย่างกลมกลืน  เพื่อนำมาจัดเป็นการเรียนการสอนภายใต้หัวข้อเดียวกัน  เชื่อมโยงกันเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด  โดยมีการเน้นองค์รวมของเนื้อหามากกว่าองค์ความรู้ของแต่ละรายวิชา  และเน้นการสร้างความรู้ของผู้เรียนที่มากกว่า  การให้เนื้อหาโดยครูเป็นผู้กำหนด

ลักษณะสำคัญของการสอนแบบบูรณาการ

1.เป็นการบูรณาการระหว่างความรู้  กระบวนการ  และการปฏิบัติ

2.เป็นการบูรณาการระหว่างวิชาได้อย่างกลมกลืน

3.เป็นการบูรณาการระหว่างสิ่งที่เรียนกับชีวิตจริง

4.เป็นการบูรณาการเพื่อจัดความซ้ำซ้อนของเนื้อหาต่างๆ  

5.เป็นการบูรณาการให้เกิดความสัมพันธ์กันระหว่างความคิดรวบยอดของวิชาต่างๆ  เพื่อทำให้เกิดการเรียนรู้ที่มีความหมาย

ความรู้สึกมนการเข้าร่วมกิจกรรม

1.รู้สึกสนุกสนานที่ได้พบเจอกับเพื่อน ๆ ต่างห้อง

2. ได้ออกไปผจญภัยอย่างเเท้จริง

3.ได้ผ่อนคลายความตึงเครียดจากการเรียนในห้อง

ความรู้สึกที่ได้ไปบูรณาการ ที่นํ้าตกวังสายทอง ล่องแก่งวังสายทอง อําเภอ มะนัง จังหวัดสตูล

บูรณาการปีสุดท้าย

ล่องแก่งวังสายทอง

  การพาเด็กไปศึกษานอกสถานที่เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ตอบสนองต่อธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กได้เป็นอย่างดี เนื่องจากการเรียนรู้ด้วยวิธีการนี้ทำให้เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์จริง และเป็นการเรียนที่มาความ หมายและมีคุณค่าต่อเด็กซึ่งหากสังเกตพฤติกรรมของเด็กอนุบาลจากการพาเด็กออกไปนอกสถานที่ไม่ว่าจะเป็นการที่มุ่ง เน้นด้านวิชาการ หรือเพื่อนันทนาการ จะพบว่าเด็กมีความสนใจ กระตือรือร้นและอยากเข้าร่วมกิจกรรม และสามารถจดจำสิ่งที่พบเห็นได้ดี เพราะการพาเด็กไปศึกษานอกสถานที่เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อธรรมชาติการเรียนรู้ และสร้างความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ให้กับเด็ก

 

ความรู้สึกที่ได้ไปทํากิจกรรมร่วมกับเพื่อนต่างห้องและห้องเดียวกันคือการณ์แลกเปลี่ยนประสบการณ์และการทํากิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนานเพราะทุกคนคือเพื่อนกันและทุกความสัมพันธ์ก็แน่นแฟ้นขึ้นมากกว่าเดิมทําไห้เราได้รับทั้ง ความสนุก ความผูกพันธ์และความสํานึกรักบ้านเกิดได้ความรู้และทักษะการพายเรือ การช่วยเหลือกันเมื่อเรือควํ่า และอีกหลายๆอย่าง
เป็นประสบการณ์ที่เราเฝ้าคอยมานาน

ความรู้ของการได้ไปบูรณาการทัศนศึกษาหรือการศึกษานอกสถานที่ เป็นกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียน ที่ครูจัดให้กับเด็กเพื่อเพิ่มพูนความรู้และด้วยประสบการณ์ตรงจากแหล่งการเรียนรู้ซึ่งเป็นสถานที่จริง ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า จากการสังเกต การสำรวจ การทดลอง การปฏิบัติจริง และเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ในห้องเรียน โดยบูรณาการทักษะหลายด้านเข้าด้วยกัน พร้อมกับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

นอกจากเรื่องวิชาการแล้ว เรื่องของการได้ปลดปล่อยความรู้สึกแย่ๆต่างที่เจอมา เอาลงมาทิ้งที่ ณ แห่งนี้ที่มีแต่ความสุข ความสวยงาม ของ หินทราย ของป่าไม้ ของแม่นํ้า รับความสุขจากสิ่งเหล่านี้กลับบ้านไปแล้วเริ่มความทรงจําดีๆ ขอขอบคุณ โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ที่จัดกิจกรรมดีๆแบบนี้ ความรู้สึกแบบนี้มันไม่มีที่ไหนแทนได้ และก็ไม่สามารถพร้อมหน้ากันทุกครั้งอีกแล้ว

นาย อรัญ ยังสมัน ชั้น ม 6/1 เลขที่ 16